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学校教学工作计划

时间:2024-06-17 02:18:39
学校教学工作计划[本文共4234字]

与时俱进求突破改革创新求发展

——学校教学工作计划

新的学年,学校教学工作将继续秉承“习惯护航人生”的办学理念,全面贯彻执行党的教育方针政策,认真落实永川区教委、镇教管中心关于教学工作的要求,进一步全面提升学校教育教学质量,持续抓好教学常规、师资培训、教育科研等工作,与时俱进求突破改革创新求发展,特拟定本学年学校教学工作计划如下:

  一、让教学常规成为提升质量的有力保障

教学常规是教学工作的基础工程。规范化、制度化、有序化的常规,让学校成为学校的样子,老师成为老师的样子,课堂成为课堂的样子,学生成为学生的样子。好的常规才能保障好的教学质量。

  (一)备课

教师备课实行“纸质教案、电子备课+书案”的形式。提倡各年级学科集体备课,教龄在5年以下的教师备详案,同时备好课件。电子备课格式要规范,整理成册。电子教案必须二次备课,写好书案。书案要以实用为目标,做好圈画标注,对重点内容做好批注、解析等。

教导处定期检查各学科电子备课及课件,做出评价;期末,要收集、整理各学科备课及课件,积累学校优质资源,为后续教学提供帮助。

(二)让课堂教学成为提升质量的核心力量

上课是教学的中心环节,修订完善教师课堂教学管理制度,最大程度地提高课堂教学效率。每堂课都有质量,学生听得进、学得懂、想得通,养成习惯、提高能力、受到教育,学生的学习才能走得稳、走得好、走得远,才能从容应对各种检测,做到学以致用、融会贯通。因此,教学必须抓住课堂教学这个关键,扎根课堂、研究课堂,切实提升常规课堂教学质量。

优秀的课堂教学各有各的特点、亮点,但是一定遵循教育教学的基本规律。基于学校目前课堂教学的情况,学校重点从以下五方面打造吉小优质课堂。

1.有秩序。课堂教学秩序直接关系教学效率高低。课堂有秩序,有学习的氛围,学生参与学习、专注学习,学习才会真正发生。课堂有秩序的基本标准:全体学生都有学习的样子,都在学习,都会学习。

教师会组织会管理。善于运用行之有效的组织、管理、评价、多媒体等手段,约束学生、吸引学生、激发学生。学生有良好的学习习惯。学生在课堂上专注倾听、用心思考、行动迅速、自信表达,告别自由散漫、拖拉走神、心不在焉的状况。全体学生都在参与学习。上中下各类学生学习层次不同、收获不同,但是都对自己充满信心,都在积极的学习中。基本要求:

  ①树立意识。所有教师都要建立有序课堂的意识,把打造规范有序而生动灵活的课堂秩序,作为重要目标,不断反思和整改课堂秩序存在的问题。

②用心组织:要求明确,关注细节,关注全体,促进学生养成习惯;运用好多媒体课件,让课堂有吸引力。

③积极评价:运用有感染力的语言、肢体语言等积极融入学生,不断引导、激励学生;

2.有过程。学习是学习者的事情,学生思考了、经历了、体验了、感悟了、运用了,学习才有收获,才能转化为学习兴趣和能力。陶行知1919年2月《教学合一》说:先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。落实过程,要做到以下三点:

①转变观念,拉长过程:从学情出发,聚焦重、难点,切实注重和拉长过程,从单纯的教师讲解、灌输向学生尝试、探究、发现转变,从教师讲会向学生学会转变,把课堂变成思维的课堂、探究的课堂、自我发展的课堂。要加强教学拓展和应用。每堂课都设计相应的变式训练、综合运用、拓展运用,让学生不断进行新旧知识的联系、沟通、融合,构建知识系统,做到举一反三、触类旁通。

②遵循规律,优化过程:学科各类教学内容的基本教学流程,引导学生学习和领悟有效的学习方法,保障教学过程的探究性、条理性、逻辑性。

③三位一体,步步入深:课前,指导做好预习;课上,引导学生主动思考、积极提问、自主探究,步步入深,内化提升,形成能力;课后,做好相应的巩固和拓展训练。

3.有方法。方法是学习的钥匙,是培养思维、形成能力的基础。学会方法,才能学会,会学,乐学。学习是一个感性认知到理性构建的过程,是一个循序渐进、不断内化提升的过程。方法不会自然天成。教师教方法,学生才能会方法。有方法的基本标准及要求:

①备课有方法目标

②教学流程要科学:有条理,有逻辑,用方法教;

③及时引导梳理、提炼、提升:小结、总结等环节,不仅梳理知识,更要梳理方法,引导学生逐步发现、凝练知识、规律、方法等,把各种散乱的、浅显的,甚至转瞬即逝的感悟、认知,固化为相应的规律、认识,达成方法目标。

④及时用方法:注重。运用1+X策略,及时进行方法的拓展运用,促进内化。

4.有温度。好老师要有仁爱之心。仁爱之心是幸福之本,是好老师的成就之根。习近平总书记在与北师大师生代表座谈时说,世界上没有两片完全相同的树叶,老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生,必须精心加以引导和培育,不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥,更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生,老师更应该多一些理解和帮助。

尊重学生、肯定学生是教育学生的前提,是学生的心理需求。亲其师,信其道。老师在学生心目中具有重要位置,老师无意间的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,让所有学生都有成长的愿望和动力。

把吉安小学打造成老百姓家门口的好学校,是我们的办学目标。学校有温度,课堂首先要有温度。过于紧张、严肃、严苛,或者过于放松、无序,都不是课堂应有的温度。

让课堂有温度的核心要求是教师心中有人!具体要求:

①努力让课堂有安全感:过于紧张、严肃、严苛,或者过于放松、无序,都不是课堂应有的温度。严而有度、严中有爱、严慈相济,语言、目光、表情、动作、要求、环境等都有温度,让课堂充满人性的关怀和力量。

②努力让课堂有张力。师生之间关系和谐。教师注重多种手段鼓励、激励学生,让学生充满自信,在成就、愉悦感中,投入学习,努力学习。

③尊重教育教学规律:课堂教学要从学生学习情况出发,讲求以学定教,引导学生在探究中发生变化,实现进步和发展。

④善待特殊学生。班级中的单亲家庭孩子、留守儿童、性格孤僻、心理脆弱等特殊孩子,更要谨言慎行,及时做好心理疏导和学业,努力引领每一个孩子阳光自信、热爱班级、热爱生活,不孤僻、不惧挫折、不惧挑战等。

要坚决守住一条底线:杜绝体罚与变相体罚以及侮辱、损害学生的言行。

5.有发展。如果说用一句话来概括课堂教学的核心价值:学生的学习和发展。把课堂开始作为起点,结束作为终点,起点和终点之间应该有坡度、有台阶,有落差,像爬楼梯,像登山。而不是平地溜冰。也就是说,课堂教学要达成教学目标,让学生每堂课有切实的提高。

怎样让课堂有发展?基本要求:

①备课充分:把握教材准,策略选择优,流程科学;教学预设充分;课件、资料、训练及拓展等准备充分;设计烂熟于心;

②目标意识强:目标明确,导向精准,不随便停下,该出手时就出手;

③时间观念强:突出重点、难点,响鼓重锤;节奏紧凑,干净利落;

④善于调控:善于组织和调动全体学生参与学习,积极、主动学习;

前面提到的有秩序、有过程、有方法、有温度,这四个方面都做好了,教学目标自然会顺利达成,学生也会实现相应的发展与提升。

(三)学生作业

严格执行国家的“双减”政策,制度学生作业管理办法。一是要求教师精心设计作业内容,丰富作业形式、提倡分层布置作业,针对性地布置作业;二是严控课后作业时长:一、二年级学生不布置课后书面作业,三至六年级学生每天课后作业总时长不超过1小时,利用好课后服务时间对学生作业进行针对性辅导;三是加强作业批改。学生所有作业,教师都要全批全改,严禁给家长布置作业,严禁让家长或学生批改作业。

三、 高度重视师资队伍建设  

人民教师家于漪老师说:一辈子做教师,一辈子学做教师。教育的规律,要求教师必须要加强学习和研究,不断厚植自己的教育情怀、专业素养。学校青年教师占比较高,更需要重视和加强教师素养提升。

(一)加强校本教研,促进教师贴地成长,本学年实行学科教研组开展活动,教研活动注重实效性,具体由教科室主任施旗舰负责。  

(二)注重请进来、走出去,促进教师深度成长

学校可以邀请专家走进学校传经送宝,给教师成长搭建优质成长平台,引领教师近距离接触、感悟名师智慧。

外出学习促进开拓视野、开阔思路、促进思维、自我观照。学校积极支持和鼓励教师外出参加各种学习、研修。外出学习,所有教师都要用心领悟、用心记录。外出学习归来,要填好学习记录,及时汇报学习情况,并把学习期间的照片和感悟,以PDF形式做好二次分享。教导处将根据情况组织学校分享、展示。全体教师都要把外出学习当作一种福利、一种荣誉,服从教导处及教研组安排,克服困难,积极外出。

  四、让学生素养成为提升质量的坚强支撑

依据学校的办学理念,学校将加大培养力度,不断提升学生综合素养,让孩子们在自在中培养自律,在自主中增强自信;动起来阳光自信,静下来沉着睿智、专注投入。

(一)落实课程规划,促进学生全面发展、各有所长

1.执行课程表。课程表是学校课程方案的集中体现。所有老师都要严格执行学校总课程表,按照课表提前2分钟候课,认真上课,不随便缺课、换课。科学、道德与法治、综合实践、音、体、美、信息技术等考察学科课时,不得随便挪用,确保开齐课程,开足课时。

2.加强考察学科研究。考察学科要以教研组为单位加强教学研究,优化流程,提升质量,确保学生课堂学习有切实收获。

3.突出抓好体育教学。体育课要加大运动量,让学生跑起来、动起来,出点力、出点汗,杜绝“放羊式”“休闲式”。要注重传授学生体育技能,如足球、篮球、排球、板凳龙等,培养学生对体育运动的兴趣,让每个孩子都有喜欢的运动项目,引领学生爱运动、多运动。要加强学生体质检测项目训练,让学生掌握运动技巧,提高成绩,不断促进身体素质提升,举行好体育节。音乐、美术教学,要让学生唱起来、画起来,举办好艺术节,让学生在歌声与表演中、在构图与色彩中,受到美的熏陶与感染,提升审美、爱美的能力。

5.组织开展好少年宫活动。少年宫活动要做到定教师、定人员、定地点、定内容,确保每一次活动取得效果。要确保在各项比赛、展演中,取得优异成绩。

  (二)分类促进各类学生学习质量提升

教学质量的高低,决定于全体学生。各个层次的学生都向前奔跑、向好发展,我们的教学质量才会实现飞跃,跻身优质学校的行列。特备是要抓好后进生辅导,促进全体发展

重点做好以下工作:①摸清底子,了解根源;②制定对策,对症下药;③家校协作,形成合力;④结对帮扶,树立信心;⑤长期努力,坚持不懈。

学校将适时组织后进生家长会,与家长面对面沟通,进一步引导家长重视小学教育,重视孩子学习,采取有效措施帮助孩子取得进步。

  (三)突出抓好学生阅读与表达素养提升

抓阅读素养提升,重点落实四点要求:

1.加强教师读书学习。学校将开展教师读书工程,引领大家多阅读、深阅读,成为学生阅读的表率,从中不断增长职业智慧,让教学闪耀睿智的光彩,充满创造的快乐。

2.加强学生阅读指导。学生阅读需要教师指导。我们既要组织学生连滚带爬地多读书,又要指导学生学习读书,读进去,读出来,让读书有效益。语文教学要转变观念, 开拓视野,让课外阅读走进课堂。要结合课文的学习,进行阅读拓展,让语文课堂发挥阅读引领的作用。

3.加强学生自主阅读。要通过各个层面的宣传,进一步提高学生和家长对阅读的认识,引领学生和家长积极投入读书。学生写好读书笔记,按照学校确定的要求进行。

4.加强阅读成果展示。利用开学初开展的语文节开展丰富多彩的展示活动,如朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等,让学生有机会展示阅读成果。学校将利用多种形式,进一步激发读书热情,领悟读书方法,促进读书深入,努力让更多的孩子会阅读、爱阅读,打造书香校园、文明校园。

新学期孕育新希望,新征程带来新气象。新的学期,学校全体教师要进一步增强责任意识,加强学习与研究,以最赤诚的初心、最积极的姿态、最饱满的热情,开创性做好既定工作,不断精进与提升,合力促进学校教学质量的全面提升,为吉安小学办成老百姓家门口有温度有质感的好学校贡献力量!

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