试用期中个人工作总结

第一篇：公司试用员工转正工作个人总结

大学毕业后，我在经过了很多的努力之后，终于来到现在工作的公司，可以说，我在公司中做的十分的努力，因为这是一家很好的公司，公司试用员工转正工作个人总结。正因为如此，所以公司才不会直接录取员工，每一名员工必须要度过试用期，在试用期合格后才可以成为公司的正式职工，我也不例外，我开始了我的试用期工作。

我从七月底到九月底在公司试用，在和同事接触的过程中使我的思想觉悟有了一定的提高，与在学校时相比跨入了一个新阶段。在此过程中我感到了公司是个温暖的大家庭，同事就如同自己的兄弟姐妹，我工作生活在这个温暖的大家庭中，这使我对工作及工作态度有了新的认识。使我懂得在思想上要求积极上进，我准备申请加入中国共产党。

在公司领导和同事的热心指导和帮助下我很快熟悉了公司的基本情况，并掌握了xx厂各种设备的基本操作规程和了解了其基本运行原理，为以后的工作打下了良好的基础。使我的知识面得到了拓宽，能力得到了锻炼，综合素质得到较大提高，同时也学到了一定的工作经验，适应了这个工作岗位。

xxx是一个有凝聚力的企业，是一个优秀的团队，年轻、有激情、有创造力。企业文化是需要灌输到公司每位员工思想中去的东西，建议企业文化中能变成书面内容的那部分写出来。

从试用开始我已经完全进入了工作角色，真正站上了这个工作岗位。在此期间我有机会利用所学到的知识去解决问题，也有机会发现不足，获取新的营养。促使我将书本上的知识与实践相结合，加深了对理论的理解与掌握，将各种理论知识具体化。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在工作过程中，我深深的感觉到自己所学知识和实际运用需要的知识之间的距离。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己需要学的东西还有很多，这时才真正领悟到了“学无止境”的含义，个人总结《公司试用员工转正工作个人总结》。 这需要在工作中不断的了解，不断的学习，才能做好每件事。

以前在学校的时候，做什么事情都不做过多的考虑，都是一把抓，缺乏条理性，做事情没有什么太大的收获。但自从进了公司，通过各种实践，发现以前那样做是不正确的。各个方面都要做很细致的考虑，一点点的失误，都可能对公司造成很大的损失。我现在已经能对我要做的事情做很细致的考虑和计划，这对我以后的工作是很重要的，同时这也培养了我的责任心。

“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论的价值，也只有将理论付诸于实践才能得到检验。征占地过程中，以前都是对着图纸算面积，这次去实地测量才发现以前算的只是一个最理想化的理论值，只有去现场看一下才能知道管线沿途的实际情况和存在的一些问题。同样，只有通过实践才能锻炼人的品质，体现人的意志。

经过这段时间的工作，发现了一些存在的问题：工作中还有很多东西需要学习，需要不断的充实自己、完善自己，不断进步。有时候看问题看的不够透彻，容易把问题理想化，容易导致和实际情况产生一些偏差。在今后的工作和学习中我会时刻注意自身的不足，努力克服不足，改正缺点，虚心请教，加强自身综合素质的修养，不断提高自身工作能力，圆满地完成工程部以及公司其他的各项任务。

在经过了两个月的试用期工作以后，我相信我自己能够做的更好，这是一直以来我要做好的事情，试用期我的工作虽然努力，但是还是有着很多的不足之处，这是我在公司中工作时间太短的原因，相信随着时间的流逝，我会在公司中工作的更好的。只要跟上正式录用我，我就会为公司的发展做出自己最大的贡献！

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第二篇：小学教师试用期满个人工作总结

新 教 师 试 用 期 满

个 人 工 作 总 结

xxxxxxxxxxxxx小学

xxx2014年9月

个人工作总结

岁月如梭，时光飞逝，不知不觉中踏上三尺讲坛至今，已是整整一年。在这一年的工作经历中，我经历了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悦，有过失落迷惘，也有自豪骄傲，五味杂陈，种种感觉涌上心头，但惟独没有后悔。无论遇到何种困难，我从不后悔于自己的初衷，时至今日，我仍然庆幸并自豪于自己的选择。一年来，在学校各位领导的关怀支持下，在同校老教师的帮助指导下，通过自己的不懈努力，我终于成功实现了由学生向教师过度的角色转换，真正成长为一名人民教师，迈出了教师生涯的坚实的第一步。

通过倾听优秀教师的报告，我发现要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在学校里，我亲眼目睹老教师们兢兢业业的工作态度，看见他们舍弃休息时间只为向学生讲解他们细微的不足，也看见他们对生病的学生无微不至的关怀，这些给了我很大的触动。为提高自身思想素养水平，我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现在的孩子接触事务多，眼界广阔，成熟早，别看只是二年级的孩子，却一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与数学老师沟通好，做好班级的各项工作。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

< ……此处隐藏2004个字……是很有帮助的，对于我的缺点与不足总结了几个方面：（1）敬业精神尚可，但工作主动性不足，（2） 责任意识不够强，认为自己工作差不多了，对自己放松要求，有时会产生松口气、想歇歇的念头，致使工作不够深入，忽视了工作的积极性、主动性。（3）所学的知识与实际工作的结合不够紧密等，以后要多联系实际。我在救护岗位上工作时间不长，在接触了救护行业和身边的一些人和事之后，我也为之激动和兴奋过，也想象希望自己能够做出一番成绩来。

二、努

力

学

习

业

务

知

识

，

作

好

自

己

的

本

职

工

作

由于自身没有从事救护这一行业，也没有下过矿井，进队后比较迷茫，工作中带有一定的盲目性，因此给自己的学习造成了极大的阻碍。后来经过领导和各指战员及时的关心、引导，通过学习《救护规程》、《煤炭安全规程》等多方面的业务知识和在资兴基地的培训，使自己对救护工作有了全面的认识，同时也提高了我这方面专业知识。在今后的工作中，把理论知识联系实际，使自己更快的成为一名合格的救护队员。

我的性格有点内向不善于表达，这就要求我必须要多与老队员沟通交流，要在此过程中不断的总结经验，不断增强自己的表达能力。

三、要理论联系实际，在实践中进步

救护工作具有很强的实践性、技术性，潜在的危险性也比较大，所以正压氧气呼吸器成为了我们的第二生命，了解它熟悉它才能保障自己的安全，并能更好的完成指挥员所下达的救灾任务，通过师傅及各指战员的细心指导，通过自己动手拆装呼吸器及学习了解呼吸器的各项技术参数，使自己熟悉并了解了正压氧气呼吸器的工作原理及操作、使用时的注意事项，学会了故障排除及校验呼吸器的流程，学会了正确佩戴和使用呼吸器；然后学习了瓦斯检定器、一氧化碳检定器等仪器的操作和使用方法，通过学习知道了瓦斯、一氧化碳、二氧化碳等各种有毒有害气体的性质、来源及危害；按照事先分工，跟着指战员在模拟巷道内演习了挂风障、砖墙、安装局扇及接风筒等实战技术，演习完后邓队及各指战员通过看实物，观看操作等方法，对我进行更直观的讲解，通过讲解使我了解风障、砌砖墙的结构及操作要求。通过学习、训练，纠正了我理论知识与实际操作相互脱节问题。通过跟老队员下井，学习实际工作中的一些知识，回来后都会找找相关的资料、加深了解，并设想以后遇到同样的情况自己在井下该怎么处理。为此，自已在今后的工作应不断的进行总结和思考，在今后的工作中不断的提升自己。

四、加强体能锻炼，提高自己的身体素质

我作为救护行业的一名新人，深感责任重大，由于在外面工作时缺少运动，来队的时候体能表现不是很好，如：在打篮球跑几分钟气喘喘的跑不动，引体向上做两下手就疼，通过了这段时间锻炼，体质、体能有了一定的提高。领导也时常要求我们多参加队里的各种训练活动，锻炼自己身体，有更好的体魄才能完成各种各样的任务。同时，也要多看书多学习各种知识，提高自己的业务水平，提高自身的素质与修养；对于别人的批评要认真的接受，努力的改正；要好好把握现在的每一次学习机会，不断的充实自己。

五、在工作遇到困难，提出自己看法与想法

在工作中，不懂就问，虚心向各位指战员请教，多在实践中去总结。在工作中分工不分家，跟队友们要团结协作不分彼此，把工作做好。在外面处理事故与工作时应注意自己的形象，做事分清主次，自己的一言一行代表救护队的形象，做之前想一想，并对自己的行为负责，不能失去的自己的原则与立场。

以上想法和言语中有不妥与不足之处，恳请领导批评指正。

总结人：李云龙 2014年7月1日

第五篇：2014—2014学年度期中个人工作总结

2014—2014学年度期中个人工作总结

秋去冬来，一转眼开学已有近三个月的时间了。又到了对工作进行阶段性总结的时候，虽然这个过程颇费思量，但我深知总结能够促人反省，从而为下一阶段的工作指明方向，所以，我愿意进行一番思考。

思考一：学校的教学管理工作到位了吗？仔细想想，问题很多。学校的办学特色不明显，“信息技术”特色办学成果没有得到巩固；课堂教学高耗低效的现象存在，无序教学的现象也存在；周一教研活动的效用不强，难以激发教师的参与热情；学生活动的形式单一、频率低，活动开展的指向性、序列性不强；教育学生说教多疏导少，学生行为习惯存在诸多问题；还有不温不火的教师博客、靠抽奖引起学生兴趣的电视台、参与面很少的兴趣班，都亟待改进……以上这些问题的产生责任不在教师，我甚至想，如果不是仰仗学校在过去六十年中积淀下来的优良传统，问题恐怕会更多。诚然，我也想做一些尝试。例如，本学期初改革了备课模式，给了教师更多的自主权；以上“精品课”的方式增加了教师练兵的密度；关注师徒结对的实效性；将质量分析会上的泛泛而谈改为主题研讨……这些举措对于转变教师教学观念，提高教师专业技能是能够起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否则以上问题就不会依然存在。怎么办？我个人的能力是很有限的。我想当务之急是应该明确学校究竟该围绕什么特色进行办学，是“信息技术”还是其他，只有这样，才不至于盲目行动，做“无用功”。认清了前进方向，就要充分依托集体的力量。巢小有一支优秀的团队，大家凝成一股绳，必将迸发出惊人的力量。要想使团队的力量充分显现，必须给予教师更多的关心和尊重，激发出大家的主人翁意识，使之主动关心学校未来发展，积极出谋划策，帮助学校不断拨正前进方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要坚定不移地向着目标前进，排除一切干扰，克服一切困难，方能推动学校教育教学工作迈上一个崭新的台阶。

思考二：语文教学工作能有所创新吗？本学期，我回到了语文教学岗位上，要说没有压力那是假话。作为分管教学工作的副校长，自己的班都带不好，我还怎么要求别人呢？然而，四（3）班的现状让我清醒地意识到，没法“毕其功于一役”，不能焦躁，必须耐心地引导学生转变。可说不焦躁谈何容易。有一段时间我天天中午留学生，弄得自己身心俱疲，应该就是急躁冒进的表现吧。所幸我及时调整了心态，转变了策略，我要求自己还是要在教学上下功夫，教学上技高一筹了，课后的很多烦劳都可以省掉。我与孩子之间也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我传递出来的友好信息，他们也开始接纳我，认真听课，用心写作业，就成了顺理成章的事，一种良好的学习风气逐渐占了上风。不过我毕竟不是万能的，还有孩子不听课，不写作业，在我看来这也很正常，此时万万急不得，循循善诱总好过恼羞成怒。虽然现在每天忙忙碌碌，为教学耗费许多精力，但教学工作同时也给我带来了快乐，让我再次感受到自身存在的价值，我不后悔自己的选择。下一阶段我还是要着力提高自己的课堂教学效率，挤出时间钻研课堂教学，创新教学形式，以求得“事半功倍”之效果。

总结促人思考，思考带来进步，这就是总结的目的，但愿我也能从总结中得到提高。