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社区指导教师总结

时间:2024-03-16 06:24:58
社区指导教师总结[本文共834字]

一、社区体育

1、我们把开展群众性的文化体育活动列入重要议题,以街道为龙头,以社区为中心,做到年初有计划、每月有活动、年终有总结。真正使社区体育作为一项群众性活动落到实处,并健康有序地开展下去,最大限度地满足广大人民群众文化生活的需求。我街道16个社区共有29支晨练队伍,庆三八、迎五一都有多样化趣味性体育活动。

2、为进一步扩大社会体育指导员培训范围,加快社会体育指导员队伍建设,根据河东区体育局的有关文件要求,决定举办2015年二、三级社会体育指导员培训班。我街按照区体育局要求,将2015年社会体育指导员培训汇总表报送区体育局群众体育处,二级60人,三级10人,将参加体育指导员培训。

3、河东区第八届全民健身运动会于3月17日召开,我街居民积极参与,比赛共设24项,我街道居民参加18项,虽然比赛没结束,但我街取得了三项一等奖,五项二等奖,六项三等奖的好成绩。

二、红十字会应急救护培训

为深入贯彻落实国家、市红十字会关于开展应急救护培训工作的要求,6月17日我街举办红十字会应急救护培训。培训由我街道社区指导教师王俊荣进行讲解和演示,结合多媒体教学、案例分析、实践操作,模拟现场情景演练,边讲边练,人人动手,教学互动气氛活跃,引起了参训居民的极大兴趣,大家踊跃参与,争相一试身手,取得了良好的培训效果。本次培训为期一周,完成了区红会要求培训170人的任务。

三、向阳楼街道实验项目

推进社区教育工作的主要任务之一,就是以社区学校为主阵地,大力开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动,为居民终身学习创造良好的条件。开展以打造菜单式百姓课堂,满足居民多样化学习需求实验项目研究,推进我街构建学习型街道,构建全民学习、终身学习的学习型环境。向阳楼街道区域内人口相对较多,经济文化相对落后,低保户多,外来人口多,居民综合素质不高,文化底蕴不深。但居民们在日常生活之余,对文化、艺术、法律、娱乐、健身等方面的学习有一定的需求,精神文化需求也开始逐步向高层次发展,追求知识的增长和心灵的满足。因此,我们通过打造百姓课堂,使居民不断接受文化、艺术、法律、技能等知识,倡导终身学习的文化理念,全力提升社区居民的综合素质,丰富社区大教育的内涵,所以开展以“百姓课堂”为平台的实验项目研究非常有意义。

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