《林肯寻找格兰特》读书笔记(精选多篇)

第一篇：积极主动，开拓创新，追求卓越——《林肯寻找格兰特》读后感

～-2-281861年爆发美国南北战争，时任总统的林肯先生发现，联邦军是一支缺乏卓越将领的队伍，所以林肯先生先后共任用了五位总指挥官，在短短的几年时间里，林肯无奈的频繁更换军事指挥官，因为他所任命的前四位指挥官都墨守成规、照搬教条、畏缩不前、犹豫不决、缺乏创造力和攻击性，他们没有能力打败南方军，一遍又一遍地细数自己所面临的困难。格兰特敢于冒险、富有责任心、富有想象力，更为重要的是他敢于创造——创造战机，创造条件，创造资源，创造性地完成了别人完成不了的任务。创造性，是格兰特和前任们最大的差别。

掩卷沉思，低头自省：为何格兰特能够出色的完成林肯交给他的任务，完成了前四位并不是很平庸的指挥官无法完成的任务？究其原因，格兰特首先具备了主动完成任务的责任心与忠诚，此外他还具备了完成任务的创造性能力，所以才能取得卓越的功勋。

一个人的思想产生他的态度，态度指导他的行为，行为培养他的习惯，习惯塑造他的个性，个性决定他的命运。当一个机遇摆在你的面前的时候，你是勇敢出击，奋力一搏，还是畏首畏尾，任机会从你眼前悄悄溜走呢？如果当初，林肯找到格兰特，要他出任联邦军的总指挥官的时候，格兰特不是主动的出任，又怎么可能会有以后的北方军的大捷呢？所以，当机遇出现的时候，每一个具备责任心和主动性的人都会非常有自信的面对它，迎接挑战，主动出击。在平时的工作中，我们不能让懒惰的情绪占据我们的思想，不能领导布置了工作就去做，不布置就无所事事，甚至领导布置了工作也不是全身心的努力投入，应当培养自己的工作主动性，充分发挥自己的主观能动性，把领导交给自己的任务尽可能出色地完成，并且积极主动力求超额完成。因为，只有我们每个员工充分发挥了自己的工作主动性，才能为公司带来更多的机会和更大的效益，才能培养自己的工作水平和工作能力，才能使自己具备一个卓越人才最基本的条件和发展希望。所以，我们要把工作主动性陪养成自己的习惯，在等待机遇到来的时候主动充实自己努力学习一切有用的知识，收集一切有效的信息，增强一切有利的修养，时刻准备好在机遇到来时把它牢牢抓住。

其实，在我看来，《林肯寻找格兰特》这本书传递给我们的最具启发性的理念就是：如何培养个人的创造性，从而在工作中能够进行创新，进而成就自己的事业，实现自己的人生价值。

无论是一个国家还是一个企业，最关键的核心竞争力都是“创新”，通过创新走在其他国家或者其他企业的前面。而要创新，就必须拥有一大批“创造性人才”，那种只会按照别人规定好的程序工作的人，即使很敬业、很勤奋、很忠诚，也无法创新，而只能完成好常规工作。在人才竞争越来越激烈的今天，大部分人都已经意识到敬业、勤奋和忠诚的重要性，力求充分发挥自己的主动性进行工作，所以，被淘汰的不仅仅是那些文化素质低，工作不努力的人，那些只会埋头苦干，辛辛苦苦地机械的完成自己任务的人也面临着被淘汰的局面。因为，当你踏踏实实，挥汗如雨的时候，别人也在同样的挥汗如雨，勤勤恳恳，虽然你已经具备了成为一个优秀人才的最基本的条件――勤奋、忠诚、有责任心，但是，那样的话你只能算是一个合格的人才，而不能算是一个优秀的人才。如果安于现状，不思进取“敬业而勤奋”的去完成工作的话，你只能在平庸之中继续平庸下去，没有积极主动，不断努力进步的态度和习惯，“仲永”最后的结果也不过是“泯然众人矣”。

本书中的格兰特就告诉了我们，如果他象他的前任一样，兢兢业业的做好防御，把如何减少伤亡作为自己最大的追求，联邦就要被消亡。林肯要的是击败敌人而不是固守城池，所以，仅仅敬业、勤奋和忠诚是不够的。格兰特打破常规，创造了新的军事法则，他的创造能力让他实现了林肯的目标。

无论是一个企业还是一个人，都不能满足于“我并不比别人差”，而应该追求“我比别人强”。来到这个世界上，就坚信自己能够创造奇迹，就应该比别人做的更好。要脱颖而出，就要勇于创造无限，就要敢于追求卓越。一个创造性的念头，抵得上一百个人缺乏思考的埋头苦干；充满创意的一分钟，抵得上碌碌无为的一百年。

历史从来都只给我们一部分资源，因为新的资源还需要去创造。有条件上，没有条件，创造条件也要上，这是成功者的座右铭，成功者从来不在乎条件不具备，从来不认为不可能，他们依靠创造推动着事业的发展。安阳水务已经风风雨雨的走过了近50个年头，在过去的工作中培养了一批又一批的工作主动性强，敬业、有责任心的员工，但是，现实的社会竞争是残酷的，我们必须进行持续创新，巩固发展，这就需要一批具有创造性的员工，去拼搏、去开拓、去创新。

如何成为一个具备创造性能力的人才去主动的进行工作上的创新呢？

首先，必须对自己的工作保持高度热情、工作时要充满激情，心情愉快。只有热爱本职工作的人才能充分发挥自己的主观能动性和思维潜能，才能迸发出富有创意的工作思路。中洲远望是一支富有朝气和活力的团队，我们的工作理念就是：“工作的快乐，源于快乐的工作”，因为，只有具备工作的激情，才能拥有创造的原动力。将快乐的心情融入到工作当中，才能体会到出色完成工作所带来的快乐，将无限激情投入到工作中，才能迸发出无限的工作创意，才能激活潜在的机遇，开拓崭新的领域，从而为公司带来更多更大的效益。

其次，养成善于思考的习惯。天才总是没有经验的，他们总是抛开经验来思考问题，因此总是有新的发现。所谓创造，就是掌握尽可能多的信息，发挥你的创造性思维，把工作做的比别人好，把别人解决不了的问题～解决。所以，平时要日就越将，多多积累各种资本，为培养自己的创造性思维打好基础，做好铺垫，创造条件。

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nbsp;投入工作热情，勤于思考，积累信息，培养创造性思维，而且还要有持续创造思维的信念，将创造性思维形成习惯。不要固守一种思维方法一种思维模式，这就是培养自己创造性的基本方法。总之，创造性不是与生俱来的，也是通过学习培养的，所以，培养出自身的创造性能力，应用到所从事的工作当中，为供职的公司取得更大辉煌做出自己的贡献是我们每位员工不可推卸的责任。

当拥有了工作的主动性以及个人的创新能力之后，就具备了一个优秀人才的前提，也就是说具备了拒绝平庸，追求卓越的条件。天生我材必有用，相信大家都不甘心在茫茫人海之中一叶扁舟，是选择平庸还是追求卓越，我们怎样能从思想到行动上实践我们的选择？努力培养自己的工作主动性，发挥自己的潜在的创造性，去追求自己的梦想，不断超越自我，追求卓越。

联想到我们安阳水务，在河南省同行业中处于佼佼者的地位，如何能追求更大的、卓越的成就？这就需要我们这些员工培养自己的创造性，发挥工作上的主动性，进行水务事业的创新思维和改革实践，开拓公司更广阔的天地，谋求更大的发展和进步。

通过学习《林肯寻找格兰特》这本讲解“如何创造性地完成任务”的书之后，感触良多，也看到了自己学习、工作上的不足 ……此处隐藏2137个字……里那凡爵士在补获的“天平鱼”时，发现了鱼腹中的神秘漂流瓶，“是失事船只的求救信还是航海者无聊时写的打油诗？是信！”，是三张分别用英文，法文和德文写的求救信，这三张被海水侵蚀得残缺不全的求救信引起了爵士等人极大的探索兴趣。他们分别把信上所能看清的词汇翻译了出来，然后汇集成一种语言，连猜带蒙的把这封信补全了，这的确是一封求救信，是格兰特船长的求救信！“１８６２年６月７日，三桅船不列 颠尼亚号，籍隶格拉斯哥港，沉没在靠近巴塔戈尼亚一带海岸的南半球海面，因急救上陆， 两名水手和船长格兰特立即到达此大陆，将受俘于野蛮的印第安人。兹特抛下此文件于 经……纬?３７°１１b处，乞予救援，否则必死于此！”

爵士请求英国政府派遣船队去寻找。可英国政府对苏格兰人一向歧视，竟然拒绝了爵士的请求。格里那凡爵士感到非常气愤，于是他毅然组织了一支小型救援队，成员有机智的格里那凡爵士，慈祥温柔的海伦夫人，深沉稳中的麦克那布斯少校，以及因上错船而加入团队、以粗心大意著称却精通地理学的地理学家雅克·巴加内尔，还有格兰特船长的一双儿女：坚毅刚强的玛丽和勇敢的小罗伯尔，精通航线的孟格尔船长以及奥斯丁这充分值得信赖的老水手。他们乘坐着邓肯号，走向拯救格兰特船长的冒险之路??

爵士亲自带队去完成寻找船长的任务。他们沿着南纬37度线穿越了南美洲的高山和草原，横贯了澳大利亚和新西兰，环绕了地球一周。由于对文件的错误解释，他们一路上遇到了无数艰险：地震、洪水、大火、风暴、火山喷发、遇到了凶狠的毛利人和流犯妄图抢夺“林肯号”的阴谋。

他笔下的地理学家巴加内尔是一个有些小迷糊，时常来些笑料的人，但他在误打误撞下拯救了大家，拯救了“林肯号”，还在旅途中给大家讲解了许多地理知识，气象知识，动植物知识，风土人情，社会演变等等，极大地丰富了我的知识。虽然只是读了一遍，但我已深深地被它吸引住——我会为他们的一举一动感

到兴奋或着急，我会和他们一起进行推理猜测??甚至可以用“同呼吸，共命运”形容了吧。

这虽然是一个科幻小说，但其故事情节却十分丰富。我很佩服凡尔纳的文学功底和丰富的知识，没有这些知识是根本不可能完整这些名著的。

小说被凡尔纳命名为“格兰特船长的儿女”，但并非仅仅是以玛丽和罗伯尔为主角，甚至格里那凡爵士也并非小说的主角。格兰特船长的船只失事，源起他的理想——建立一个全属于苏格兰的移民区，这是作为一个苏格兰儿女的雄心壮志，让它享受它在欧洲享受不到的独立和幸福。而小说一开头就描写了格里那凡爵士作为一个苏格兰人的“苏格兰情结”，以及苏格兰与英格兰的矛盾。因此，小说所指的“格兰特船长的儿女”，应该是指那些支持并继承苏格兰的 “苏格兰精神”的全部苏格兰人。

我看过对此名著的评论，正如网上所说，本书看起来的确有些费劲。凡尔纳的三部曲又名“海洋三部曲”，这部小说也用了很多篇幅描写航海的情景，其中更是穿插了许多地名，求助信也是用英文、法文、德文写的，因此读者就需要有起码的地理学知识，才能理清故事发展的线索。文章中借众人之口穿插了描写许多地理知识，气象知识，动植物知识，风土人情，社会演变等等，令语句描写更加优美，显得十分自然，也更便于读者理解，这些知识在极大程度上丰富了读者的知识储备。同时，这也增加了文章篇幅，使得故事的节奏慢了下来。

但是当我看完全书，就觉得这真不愧是名著，这其中有太多意想不到的东西，尤其结局因巴加内尔的一次走神而写错了地址就改变了整个故事的结局，这显得多么 “戏剧性”！

这是“凡尔纳三部曲”中的第一部，而《海底两万里》我早已读过了，所以最后一部《神秘岛》成了“大结局”，我希望能尽快拿到《神秘岛》，为我心中的“三部曲”之旅画上一个圆满的句号。

第四篇：《格兰特船长的儿女》读书笔记600字

《格兰特船长的儿女》读书笔记

寒假我阅读了许多书，令我印象最深的莫过于《格兰特船长的儿女》了。这本书还使我感受万千。

这本书主要讲述爱德华·格利纳凡爵士在鲨鱼肚中发现了一个漂流瓶，里面装着格兰特船长的求救信。于是，爵士与他的妻子海伦夫人、沉稳的麦克那布斯少校、经验丰富的孟格尔船长、格兰特船长两个坚强的儿女、粗心但知识渊博的地理学家巴加内尔，还有老水手们乘坐着“邓肯”号，出发去营救格兰特船长。路上困难重重，地震、飓风、狼群。洪水使平原变成海洋，他们刚逃离起火的大树，又碰上凶恶的鳄鱼。经过千难万险，他们终于找到了格兰特船长。

读完这本书，我明白了做事要坚持到底，即使过程艰难万千，也不要轻易放弃。

在生活中，我也有过这种经历。那是一次户外活动，我和其它一些朋友一样走上了最难的探险场。可刚走出一段桥梁，我就意外地失足了。等我费尽全力才重新走上“正轨”时，发现前面更难走，许多人都知难而退，纷纷绕道而行，可我心想：后面的难处是相同的，既然有人过去了，我也行。于是，我“明知山有虎，偏向虎山行”，毅然而然地向前走去。可走到一半，居然发现接下来必须从一条离水面一百米左右的铁板桥走去。于是，我深吸一口气，以掩耳不及的速度冲向对岸，成功到达了终点。书中也是这样，经过了风风雨雨，才会见到彩虹。

在生活中，不能被困难打倒，要从跌倒的地方重新站起来，继续向前。

第五篇：格兰特船长的儿女 读书笔记2

《格兰特船长的儿女》读书笔记

这一段时间，我努力又读了两遍这部十分吸引人的小说。

主要的情节我在上一次的报告中已基本提到了，再读第二、三遍的过程中，又思考了不少出现的新问题。在大致的回答出所有问题之后，我已经能了解名著中提到的所有事件了。

小说被凡尔纳命名为“格兰特船长的儿女”，但并非仅仅是以格兰特船长的女儿马丽和儿子罗伯尔为主角，甚至格里那凡爵士也并非小说的主角。格兰特船长的船只失事，源起他作为一个苏格兰儿女的雄心壮志：为亲爱的祖国寻觅一处完全属于苏格兰的移民区，让它享受它在欧洲享受不到的独立和幸福。而小说一开头就描写了格里那凡爵士作为一个苏格兰人的“苏格兰情结”，以及苏格兰与英格兰的矛盾。因此，小说所指的“格兰特船长的儿女”，应该是指那些支持并继承苏格兰的 “苏格兰精神”的全部苏格兰人。

我看过对此名著的评论，正如网上所说的看起来的确有些费劲。小说是写航海的，因此要求有起码的地理学知识，才能理清故事发展的线索。而且小说里从航海探险历史、地理学家之口讲出来的占很大比重，使得故事变得十分复杂，降低了易懂性。在格里那凡爵士的“探险”途中，也由地理学家给大家讲解了许多地理知识，气象知识，动植物知识，风土人情，社会演变等等，这些知识极大程度上丰富了读者的百科知识，有些语句的描写也十分优美。不过，却也增加了太多篇幅，使得故事的节奏慢下来，更不易懂了。但是看完全书，觉得这真不愧是名著，这其中有太多意想不到的东西，尤其结局的“戏剧性”！

这时“三部曲”中的第一部，而《海底两万里》我早已读过了，所以最后一部《神秘岛》成了“大结局”，我希望能尽快拿到《神秘岛》，使心中的“三部曲”画上一个圆满的句号。