我对班主任工作的体会、感受(精选多篇)

第一篇：我对班主任工作的一点体会

我对班主任工作的一点体会

班主任是学校班级管理的教育者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员，在学生的健康成长中起着非常重要的作用。小学阶段又是人生的第一步，是养成良好学习习惯，培养学习兴趣，夯实人生基础的第一步。我们的工作好坏，直接关系着千家万户的幸福，关系着中华民族的传承、兴盛和发展。从这种意义上来说，我们的工作是不容有失，不得有误，不讲任何条件的！班主任工作的灵魂就是牺牲和奉献！

一、辩证看待“得”与“失”，是做好班主任工作的前提。

工作的好坏很大程度上靠的是工作态度。而人的工作态度不外乎三种。一是拿多少钱做多少事；二是不论拿多少钱，都不认真做事；三是不管钱的多少，都认真负责地做事。

据联合国国际劳工组织今年对全球72个国家和地区的人均月收入做了最新统计。中国员工的月平均工资为656美元、约合人民币4134元，位列所调查72个国家和地区的第57位。而我们的工资大幅低于平均工资。2014年统计数据显示，中国教师的工资待遇在世界上居第170位，仅比一些非洲国家或像阿富汗这样的国家高；社会地位，在世界上排名倒数第二！说实在话，这样的数据是在拿我们国家的前途和命运在开玩笑！虽然我们不幸选择了这一行，但又不能按前面两种态度去做事。

苏联着名教育家加里宁说过：国家和人民把儿童托付给教师们，要他们来教育这些按年龄上最容易受影响的人，也就是说，把自己的希望和自己的未来完全托付给他们。这是把伟大的责任加在教师身上的一种重托。我们有了这种认识，不担负起这份责任和接受这样一种重托，行吗？

再说，我们绝大部分都是父母身份，我们的子女都在求学途中。你们哪一位不希望自己的子女遇上一位好老师？接受好的教育？我们如此，广大家长更是如此！身为老师，我们又怎可让广大家长对自己失望，不得不花费巨大代价去择校呢？我们又怎可让那些信任我们的家长，放心把子弟交给我们，而误人子弟呢？！人活着其实不在乎拥有金钱的多少，而在于是否有尊严。臧克家说得好：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”同志们，金杯、银杯，不如人民的口碑！老师的尊严，它只存在于学生的心中，家长的口中，社会的舆论中！作为教师，能得到学生、家长、社会的认可，就是一笔巨大的精神财富，它比任何物质财富都会更让你的心灵得到满足。

二、取得家长的理解和支持，是迈好班主任工作的第一步。

获得家长的理解和支持，你的工作将如鱼得水，“为所欲为”地实施你的教育方案，否则，就会寸步难行，做什么都可能遭遇抵触。

新接手一个班，要尽量多的通过电话、家访等形式，跟尽量多的家长取得联系，熟悉孩子的家庭环境和平时表现、学习习惯等情况，向家长推销自己的治班理念和方法。特别是开第一个家长会，你要充分地利用这一平台，充分发挥你那口若悬河、滔滔不绝、惊天地泣鬼神般的口才，大讲特讲孩子的品德差、学习差是家长作为第一任老师的责任；大讲特讲培养子女健全人格和学习的重要性；大讲特讲不管老师怎么样，家长、孩子都要尊敬老师的重要性；大讲特讲你为治理好这个班级所采取的各种措施的缘由、理论根据和已经或即将取得的成果！一句话，就是让家长明白，你是一个有能力，负责任，有方法的好班主任，他们把子弟交给你，是十二分地放心！有了这份沟通，你就可以充分发挥你的才干，你想怎么创新治班，都会获得家长的理解和支持。

三、“爱”、“理解”、“尊重”、“宽容”是班主任工作的方法。全国特级老师丁有宽说过：“没有爱，就没有教育。”爱是教育的前提，没有热爱学生，没有对学生捧出片爱心，用满腔的热情去亲近他们，是不可能教好、带好他们的。有了这份爱，你才会用心去关注他们，你才会殚精竭虑、想方设法去解决班级和学生中出现的问题。爱似雨露，润物细无声，它有一种神奇的力量，它会让每一个孩子在爱的阳光沐浴下，悄然蜕变。

我们都经历过孩提时代，我们谁没让父母操过心，谁没做错过事！从某种方面来讲，调皮、经常犯错的孩子是再正常不过了，不犯错误的孩子才不正常。有了这份理解，我们就能理解、正确去面对那些调皮捣蛋的、不爱学习的孩子了。面对差生，不要操之过急，人生成长有一个过程，我们不要幻想一朝一夕就能转化他们。学生坏的习惯，不是一朝一夕养成的，也不是一朝一夕能改变的。我们要充分理解、尊重、并宽容这种坏的行为习惯。我们要有耐心，一点一点地来。通过自己细致的工作，找到教育转化的契机，自然水到渠成！小孩也是人，他们都有自己的人格尊严。特别是差生，他们更渴望有自己的尊严。我们对他们多一份尊重，就会多一份孩子对你的信任，就会多一份转化他们的机会。

四、施展人格魅力，让学生喜欢上自己，是班主任工作逐步取得成效的保证。

当一个老师，充分地发挥自己知识渊博，为人师表，是非分明、宽厚仁爱等人格魅力去影响学生时，就会使自己在学识上令学生崇拜，在思想上令学生敬畏，在感情上又令学生喜欢。这样你就成为了一个磁场的中心点，就能轻而易举带领这个班级在各个方面朝着你预想的目标前进。

总之，好的班主任工作，才有好的教育教学质量，也才有好的学校声誉。有了学校好的声誉，才有社会、家长对老师的尊敬。否则，有钱的家长怀着对老师鄙夷的目光，将自己子弟转走；家庭条件不好的家长会怀着无比无奈的感情把自己的子弟放在这里。心里充满着怨恨，只要老师和学校的工作有丝毫的让他们不满，就会来校吵闹、告状之类的事情。使老师和学校的工作陷入被动，让老师和学校的尊严无存！

老师们，“耽误学生一时，就会影响学生一生”、“误了一个孩子，就会误了一个家庭”。就让我们以做人最起码的良知，和对社会最低的道德良心与责任，挑好教育好孩子的大梁，通过我们呕心沥血的工作活出我们最有意义、最有价值的人生！

六年级:山巅岩松

第二篇：班主任工作的感受与体会

班主任工作的感受与体会

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下两个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、作为班主任，要努力培养自己的思考力和创新能力。 如果把爱比作班主任工作的土壤，那思考力、创新力就是班主任工作的肥料。繁琐班主任工作往往会使人循规蹈矩，不思求变，疲于应付，工作实效差。十年树木，百年树人。班主任是育人的主力军。班主任必须多学习，多思考，努力修炼，提高班主任工作的艺术和能力。

老师常拿起惩罚的戒尺教育孩子，那如何惩罚更有效还富有人情味。我摸索出这样几条惩罚的方法：

1、惩罚犯错误的同学表演节目（唱歌，说笑话、舞蹈等），只要把学生逗乐就行。 ……此处隐藏2426个字……民着想，在合情合理的前提下为居民想出一条最简便的办事途径，更要理解体谅，居民急不能跟着他们一起急，居民乱不能和他们一起乱，始终通过文明有礼的态度和耐心细致的精神安抚居民，使事情得以顺利解决。

四、多看多问。

可以这么说，一个月的时间，对于计生专干这个岗位来说，是时日尚浅，真正复杂、困难的情况暂时还未遇到，与资深计生专干在经验上存在着明显的差距，所以，无论在平时闲暇的时间里还是在办事遇到疑问的过程中，凡事多看一些，遇疑多问一些，绝对是避免办错事和积累实际经验的不二途径，只有这样，才能快速并熟练地承担起这份工作的责任。

五、不断学习。

在工作过程中，我们会发现，随着国家制度的不断完善，随着医疗水平的不断提高，无论是计生条例还是计生措施都会随着它们的改变而有所改变。这就要求计生专干在本职岗位上也要保持学习的劲头，开好每次例会、读好每份文件、认真对待每一次培训，让自己的水平向专精方向发展。

以上点滴，就是我个人在计生专干岗位上月余的工作感受，相信随着工作经验的增加，对这份工作的理解和思考将会更加深入和专业，业务水平亦能随之而提高。

第五篇：浅谈我对班主任工作的几点见解

浅谈我对班主任工作的几点见解 各位领导、班主任：

大家好!

随着环境的变迁我从湖南来到深圳，随着应试教育向素质教育的转化，我从教二十多年真的不知从何而说起。我来到天骄小学后一切都是从零开始。今天领导给了我这个发言的机会让我太感动了。本次会议虽然说是班主任工作交流会，可对我来说这谈不上经验交流，为什么呢？因为我把在湖南当班主任的那一套方法到这里来完全用不上。我在天骄也当了四年的班主任，可每一届我所用的都不是同一个公式。但有一个字是相同的，就是一个“细”字。

接过多个班的班主任就知道，我们在新接手的班级时有的班级是不要花很多的精力去管理，而有的班级确实要花很多的功夫想很多办法才能去对付。为什么呢？因为每个班主任的管理模式不同，特别是在提倡素质教育后。

我在2014年度述职的时候说过一句话：“我是在天骄小学长大的”。我为什么要这样说呢？在老家没见过的我在天骄看见过，在老家没想到过的，在天骄碰到过。当时我是这样想的，如果我要不来深圳，教了一辈子书恐怕还不知道这里面有多少神神秘秘。 现在谈一谈我当班主任的几点见解：

一、如何管理班级

班级是一个群体，像我们天骄小学都是大班制，班主任是要付出很多代价才能管好这个班。由于每个人的性格不同所以每个班主任的管理模式也不同，像我去年接了一个组合班就更清楚了。组合班确实

很难对付，我在班里调查过，结果显示：愿意把孩子放到这个班来的家长占0%，孩子愿意来这个班占10%，其中还有好几个家长亲自找刘明军校长要求回原来的班级或要求转其他学校。刘校长给这些家长们许下诺言先试读一个星期或半个月，看看我们班主任的能力吧，如果你们不满意我同意你们的意见。想想看，那个时候我的压力有多大，这关系到整个天骄小学的声誉。

开学已经有一个星期了，我只上了一篇书本课文，我的时间干什么去了呢？花在管理学生的行为规范上。刘校长把我叫到办公室，他说学生要管好，同时也要赶上教学进度。当时我是这样回答的：你既然把这个班交给了我，这说明你已经信用我了。学生的行为习惯我相信会一天比一天好，但是教学进度在半个学期之前我肯定赶不上其他的老师，不过到毕业的时候我会交一份让你满意的答卷。教组合班是我教书生涯中的第一个组合班，幸好到最后还是很成功的。学校领导满意，家长满意，学生满意，但是吃的苦只有自己才知道。

在管理班级上我有个习惯，一般在刚接新班级的时候，先抓好孩子们的行为规范，行为习惯养成了孩子们的学习成绩很自然就会提高。

二、如何管理有个性的差生

案例1：在管理有个性的差生时，家长不配合该怎么办？

“我们要了解学生”我相信当过老师的每个人都说过这句话，可我们又有多少老师真正的了解学生呢？像去年我班里就有一个男生（邓锐），在开学半个月里天天打同学，有时在下课的时候把同学压在墙壁上掐同学的脖子，还把同学的书从书包里拿出来倒上水放在地

板上用力的踩。可班里没有一个敢说的，如果有人说了在放学回家的路上还得挨打。但是据我调查这个学生在老师和家长的心目中一直很优秀。难道这个学生刚来我们六（6）班就发生了变化真让我不敢相信，而且他这次掐同学脖子是我亲自碰到的，在掐的时候动作又是如此的熟练，我似乎有点怀疑自己的判断力，然后只好找他以前同班的同学去调查，从他们的眼神中发现有话不敢说，因为他们曾经都被他打过，最后从他自己的嘴里得知他掐同学脖子已有两年的历史了。像这样的情况家长又不配合怎么办呢？为什么说我们在了解学生的同时还要了解家长，家长不配合没关系，等我先把事情处理完然后再告诉家长，这样可以避免家长起反作用。在许多家长和老师的口中所说的优秀生就是指成绩优秀，我是这样认为一个孩子的行为规范比学习更重要。

案例2：对于家长已经失去信心的孩子怎么办？

我班有个男孩子（何俊升），天热不来，天冷不来，下雨不来，星期一不来，星期五不来，原来7：30上早读的时候，他是公务员上班时间才来。从来不做作业也不带书包回家。他理的头发更是不可思念，简直像个布袋和尚。这个学生原来在那个班听说大家把他叫“魔鬼”。这学生的爸爸是个警察，警察能管好别人的孩子可管不好自己的孩子。于是我就抓住孩子心理特点来做他的工作，最后花了一个学期才把他转变过来。所以后来有的老师说，谭老师你是魔鬼都能搞定。把这个学生教育好也不全是我的功劳，还有我们级组长王国甘老师和王正老师都帮了忙。

三、当自己受到委屈之后怎么办？

在2014年上学期刚开学不久，我班有个学生（曾政）用涂改液把自己的“评价手册”涂了好几处，由于家长太急躁，没有去分析也没有去过问自己的孩子就随便打电话到德育处投诉。老师和家长之间有误会我觉得在深圳这个地方是正常的，问题就是针对具体的事情我们一定要冷静头脑，想办法如何去跟家长化解矛盾解决问题。像我刚才说的这件事，我要感谢刘主席能把家长反映的情况及时跟我沟通，化解我和家长之间的误会，同时也感谢她对的信任。

四、多怪自己少怪别人，敢于向孩子道歉

我经常听到有这样一句话：“好孩子是夸出来的”。从我第一次听到这句话到现在，它一直在困惑着我，我怎么也想不明白，难道孩子做错了事也要夸吗？可我的意见不同，当孩子把事情做好了那肯定要受到表扬和鼓励，当孩子做错了事的时候我应该指出来让他及时改正以免下次再犯。

我们是教育工作者，既要教书又要育人。当孩子做错事的时候多给他们一点改过的机会，把工作做细一点，再做细一点。要用心去感动孩子和家长，在关键的时候冷静头脑多想想多反思自己，让他们真的能佩服你。当自己有过错的时候要敢于向孩子们道歉。

以上这些就是我在班主任工作中的几点见解。谢谢！

五年级级组谭喜爱

2014．9．