《我们身边的环境》小学语文教案

《我们身边的环境》小学语文教案

作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的《我们身边的环境》小学语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、设计理念

《家乡环境》是人教课标版三年级下册语文第二组课文中设计的综合性学习活动。活动的主旨是通过学生在历时两周的.观察、调查、访问，了解家乡的环境状况。环境保护意识的培养是本次活动的主要目的，并在进行此次活动中让学生了解更多的环保知识，开阔他们的视野，主动搜集各方面的资料，激发学生热爱环境之情，让学生主动探究，增强学生的合作交流意识，培养信息收集整理能力、语文表达能力和综合实践的能力。

二、活动目标

1、了解家乡过去的环境状况，培养环保意识。

2、学生利用科学的方法（调查、观察、访问、资料收集整理）获取知识，了解某一问题。

3、培养学生的动手能力、合作能力、组织能力、口语交际与习作能力。

4、加强语文课程与其他课程的沟通。

三、活动安排

第一课时：讨论确定学习内容分为四个板块，组合活动小组，小组选择一个内容，进行组内分工。

第二课时：将各小组搜集的资料进行筛选、整理。

第三课时：学习成果展示，在同学间相互交流调查研究成果。布置课后作业。

第四课时：学习成果展示

1、小组合作把设计的环保宣传标语张贴在相应的位置。

2、小组通过手工活动设计身边环境的版图。

第2篇：《我们身边的环境》小学语文教案

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我们身边的世界环境日

世界环境日不只是社会的事，不只是一个口号，不只停留在这一天。我们每一个公民、每一个家庭应都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。如果你知道每年有上千万条鲨鱼因为鱼翅汤而丧命，你还会食用鱼翅吗？ 如果你知道每年有成片的森林被砍伐，是因为制造一次性筷子，你还会使用一次性筷子吗？ 如果你知道一次性塑料袋会造成一立方米的土质50年的污染难以降解，你还会使用一次性塑料袋吗？

如果你知道一粒纽扣电池造成的水污染可供一个人使用一辈子，你还会使用电池吗？

当我们头顶的天空不再明净，不再蔚蓝时，我们是否才想起应该保护我们生活的环境！当我们脚下的土地变成黄沙变成荒漠时，我们是否才后悔没有珍惜我们的大自然！面对曾经美丽的一切，我们不禁要大声问道：谁来保护我们的绿色家园！其实，做到低碳环保并难。每天随手关灯，家电不用时拔掉插头，使用节能灯泡替换白炽灯，经常开窗通风而非使用空调，酷暑时把空调开到26°，每天步行上街买菜而非打出租车，使用环保的无纺布购物袋而非塑料袋，乘公车上下班而非开私家车。

少浪费一滴水，多增添一份美；少浪费一张纸，多增添一份绿；少使用一次性物品，保护一片植被都是对环保做出了贡献。

6月5日，是一个起点，是一个警钟，每年到了这一天，我们每个人都应该好好反思一下：你是真的注重环保了吗？你在生活中做到环保了吗？你参与环保了吗？

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